GBK glossarySearch the glossaries created from glossary-building KudoZ (GBK) questions. | To see the desired glossary, please select the language and then the field of expertise. |
Home - German
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- Inklusion als Konzept
Die Förderung von Heterogenität in Schulklassen nach PISA steht im Mittelpunkt vieler pädagogischer Überlegungen. Wenn Kinder mit Beeinträchtigungen allgemeine Schulklassen besuchen, sind besonders Konzepte notwendig, die Unterschiede akzeptieren, Individualität unterstützen und für alle fruchtbar machen.
Lehrer Online - by Natalie D
- Example sentence(s)
- Inklusion heißt...
VIELFALT WÜRDIGEN
PÄDAGOGIK DER VIELFALT
BARRIEREN FÜR DAS LERNEN ABBAUEN
DEMOKRATIE HEISST: JEDER IST EINBEZOGEN
INKLUSIVE PÄDAGOGIK
PÄDAGOGIK FÜR ALLE - Inklusionspädagogik
by Natalie D - Braucht Deutschland eine Pädagogik der Inklusion?
Von der Pädagogik der Ressourcenverschwendung zur Pädagogik der Inklusion - noch ein weiter Weg
(...)
5. Die Inklusionspädagogik fließt zu einer allgemeinen Pädagogik zusammen. Die Pädagogik der Inklusion ist vor allem in skandinavischen und angelsächsischen Ländern stärker verankert. Doch sie breitet sich auch in Indien, Südafrika, Vietnam aus. - Bildungsserver
by Natalie D - Im angloamerikanischen Sprachraum findet man auch nach Salamanca die Ausdrücke "integration" und "inclusion" sowie in den USA "mainstreaming" weiterhin meistens in synonymer Verwendung, bemerkenswerterweise sowohl bei Integrationsbefürwortern als auch bei -gegnern. Zu den bekanntesten Befürwortern gehören in den USA Susan und William Stainback. Das von ihnen herausgegebene Handbuch "Inclusion - A Guide for Educators" (Stainback & Stainback 1996) ist ein typisches Beispiel für unbeschwerten synonymen Gebrauch der beiden Termini.
(...)
Wer mit Inklusion nichts anderes sagen will als mit Integration im deutschen fachsprachlichen Sinn, der sollte weiterhin "Integration" sagen und auf das Wort Inklusion verzichten.
1.2 Inklusion gleich optimierte Integration?
Einige Autoren und Autorinnen verstehen unter Inklusion jedoch eine verbesserte, weiterentwickelte, von Fehlformen bereinigte Integration. Aus ihrer Sicht ist das Inklusionskonzept die notwendige Antwort auf die realen Unvollkommenheiten der Integrationspraxis, die sich in manchen Schulen beobachten lassen. Integration oder Mainstreaming kann nämlich dazu führen, dass die zusätzliche Unterstützung streng auf das behinderte Kind in der Regelschulklasse fokussiert wird, während der Unterricht insgesamt sich nicht ändert; dann ist Integration nur eine Addition von sonderpädagogischen Hilfen in die unveränderte Regelschule. Integration sollte aber eigentlich - wie wir es in vielen anderen Klassen beobachten können - den ganzen Unterricht verbessern und zur Berücksichtigung der Bedürfnisse aller Mitschüler und Mitschülerinnen führen. Eine solche optimierte Integration wird auch Inklusion genannt. Dieses Inklusionskonzept versteht sich als "Vertiefung des Integrationsgedankens" (Bintinger & Wilhelm 2001, 53). Andreas Hinz, der sich in den letzten Jahren intensiv mit dem neuen Konzept auseinandersetzt, bezeichnet Inklusion "als theoretischen Reflex eines geschärften Focus angesichts einer konzeptionell verflachten und zunehmend problematischen Praxisentwicklung" von Integration (Hinz 2000 b, 230). Um den Unterschied zu Integration oder Mainstreaming mit ihren möglichen Fehlformen zu betonen, ist vor allem im Amerikanischen auch die Bezeichnung "full inclusion" verwendet worden (z.B. Murphy & Goetze 1993; Yoshida & Ketzenberger 2000), sie hat sich aber offensichtlich nicht durchgesetzt.
- Bidok
by Natalie D - Related KudoZ question
Compare [close] - Serbian
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- Danas se smatra da je oblast obrazovanja ona ključna oblast društvene delatnosti koja treba da bude pokretač i realizator ideje inkluzije kroz zajedničko školovanje dece sa posebnim potrebama sa ostalom decom, a to nazivamo inkluzivnim obrazovanjem. Vesna Radoman Defektološki fakultet Bg - by M. Vučković
- Example sentence(s)
- 1. Inkluzivno obrazovanje podrazumeva potpuno uključivanje učenika sa posebnim potrebama u odeljenje i skolsku klupu sa ostalim učenicima uz obavezno pružanje dodatne i posebne podrske. Ova podrska se moze organizovati na različite načine u zavisnosti od škole i njenih mogućnosti. Podrška se moze ostvariti tako sto se
nastavnik svojim dodatnim obrazovanjem i treningom osposobljava da uz ostale učenike radi paralelno i sa onima koji imaju pp.
- Stručna rasprava
by M. Vučković - На жалост, оно што је суштина – образовна пракса
усмерена на дете, партиципативност, рад на обезбеђивању квалитета (стандарди,
циљеви, исходи, евалуација, самоевалуација), реформа курикулума, демократиза-
ција (отвореност за различите потребе, мултикултурални приступ образовању) – у
време настанка пројекта Инклузивно образовање – од праксе ка политици оста-
ло је само дотакнуто или чак нетакнуто. - Fond za otvoreno društvo
by M. Vučković - Sunčica Macura-Milovanović
METODIKA RADA SA DECOM SA POSEBNIM POTREBAMA
Pedagoški fakultet, Jagodina
2007/08
INKLUZIVNO OBRAZOVANJE - METODIKA RADA SA DECOM SA POSEBNIM POTRE
by M. Vučković - Related KudoZ question
Compare [close] - Romanian
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- "Art. 5
In sensul prezentei legi, termenii si expresiile de mai jos se definesc dupa cum urmeaza:
a) procesul de incluziune sociala reprezinta setul de masuri si actiuni multidimensionale din domeniile protectiei sociale, ocuparii fortei de munca, locuirii, educatiei, sanatatii, informarii-comunicarii, mobilitatii, securitatii, justitiei si culturii, destinate combaterii excluziunii sociale;" Parlamentul Romaniei (Legea nr. 47/2006) - by Simina Claudia Irimie
- Example sentence(s)
- "Centrului Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională. „Ghidul realizat de World Vision oferă o abordare complexă şi structurată a problematicii incluziunii sociale a copiilor cu dizabilităţi." - ziarul " Adevarul"
by Simina Claudia Irimie - "Incluziunea diferă de integrare. Integrarea copiilor cu nevoi speciale urmăreşte includerea lor în învăţământul de masă şi se referă la capacitatea unui grup, clasă, colectiv, şcoală de a primi noi membri care au nevoie de sprijin pentru adaptare, integrare, socializare. De obicei ei sunt mutaţi în clasele respective pentru a-şi petrece timpul în clase separate şi pentru a primi sprijinul necesar. Când această mutare a lor nu este acompaniată de o interacţiune crescută între copiii cu nevoi speciale şi ceilalţi copii, ea reprezintă doar un pas – integrarea fizică şi nu adevărata incluziune." - www.didactic.ro
by Simina Claudia Irimie - Related KudoZ question
Compare [close] - Hungarian
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- Az ENSZ közgyűlése 1993-ban fogadta el a fogyatékos személyek esélyegyenlőségére vonatkozó alapszabályzatot, amelyben megfogalmazták, hogy „a tagállamok biztosítsák integrált formában az egyenlő alap-, közép- és felsőfokú oktatási lehetőségeket a fogyatékos gyermekek, fiatalok és felnőttek részére”.1 Own research - by szakkriszta
- Example sentence(s)
- A sajátos nevelési igényű gyermekek-tanulók integrált formában történő nevelésének-oktatásának igénye a világ különböző országaiban más és más módon jelentkezett. - ofi.hu
by szakkriszta - Egyre divatosabb az az elképzelés, hogy az iskolai szintû integráció elõsegíti a fogyatékos emberek könnyebb társadalmi beilleszkedést, - civilhirek
by szakkriszta - Related KudoZ question
Compare [close] - Korean
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- 통합교육(mainstreaming)
"장애아동을 정상학교에서 가르치는 교육방법.
이를 위하여 보조인원과 서비스를 마련하여 실시하는 것으로 독립과 특수학교에 배치하는 것과 대조되는 개념이다.
이러한 교육실제는 최소의 제한된 환경(Ieast restrictive environment)이라는 개념과 연관되어 있다.
이 방법은 자료교사와 같은 적절한 보조자를 사용하여 성공을 거둘 수 있다는 가능성을 보여주고 있으며, 경도의 장애자들에게 유용한 학교배치 방법이다. 다음 - by Yeonsoon
- Example sentence(s)
- 학교내에서 특수학급의 위치는 특수교육의 목표인 정상아와의 교류를 통한 통합교육에 상당한 영향을 미
친다. 그러나, 특수학급의 위치가 이와는 무관하게 특정위치로 한정되거나 위치상 고립되어 또 다른 분리교
육을 야기시키는 것 등은 교육환경이 문제를 가중시키고 있어 특수학급의 근본설치목적을 재검토하게 하는
문제로 나타나고 있고........ - 논문
by Yeonsoon - Related KudoZ question
Compare [close] Compare [close] - Albanian
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- Përfshirja e personave me aftësi të kufizuara në jetën normale të shoqërisë. Own research - by shkendije
- Example sentence(s)
- … si dhe përfshirje më aktive të mediave të shkruara dhe vizive në fushatën për mbështetjen dhe integrimin e personave me aftësi të kufizuara në shoqëri. - Lajme.shqipëria.com
by shkendije - Neni 59.(9) Riaftësimin shëndetësor, edukimin e specializuar dhe integrimin në shoqëri të të paaftëve, si dhe përmirësimin në vazhdimësi të kushteve të tyre të jetesës. - Wikisourse.org.
by shkendije - Related KudoZ question
Compare [close] - Persian (Farsi)
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- در بسياري از كشورها آموزش و پرورش به اين سمت سوق داده مي شود كه تا
حد امكان دانش آموزان داراي مشكلات خاص همچون دانش آموزان مرزي به مدار س
عادي راهنمايي شوند و در مدارس عادي مانند ديگر دان ش آموران بدون مشكل به
تحصيل اشتغال داشته باشند زيرا در آن صورت هم از امكانات عمومي و آموزش و
پرورش عادي بهره مند مي شوند و هم تحت تاثير بر چسب استثناي ي بودن و متفاوت
بودن، قرارنمي گيرند. اين عمل كه در اصطلاح فني عادي سازي، يكپارچه سازي ،و يا
آموزش فراگير نام گرفته است SID - by Hossein Abbasi Mohaghegh
- Example sentence(s)
- مسئولين آموزش مدارس معمولي آمادگي لازم را جهت اجراي طرح تلقين معلولين در مدارس و يكپارچه سازي آموزشي را دارا هستند - برنا
by Hossein Abbasi Mohaghegh - بررسي تاثير يكپارچه سازي آموزشي بر آگاهي و نگرش دانش آموزان عادي دبيرستانهاي شهرستان يزد نسبت به مفهوم نابينا و نابينائي در سال تحصيلي 78-1377 - Iran Doc
by Hossein Abbasi Mohaghegh - پژوهش هاي اخير درباره برنامه هاي تلفيقي نشان داده است که مهمترين فايده برنامه هاي يکپارچه سازي آموزشي اين است که فرصت هايي را براي تعامل و تماس اجتماعي ميان دانش آموزان عادي و دانش آموزان استثنايي فراهم مي کند. از اين رو، پژوهش حاضر به گونه اي طراحي شد که نگرش شصت نفر دانش آموز دختر شاغل به تحصيل در سه دبيرستان تلفيقي در مقايسه با نگرش شصت نفر دانش آموز دختر شاغل به تحصيل در سه دبيرستان عادي يا غير تلفيقي نسبت به دانش آموزان ناشنوا و يکپارچه سازي آموزشي آنان مورد مقايسه قرار گرفت. - SID
by Hossein Abbasi Mohaghegh - Related KudoZ question
Compare [close] - Finnish
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- Esimerkiksi sukupuolten tasa-arvon tai vammaisten oikeuksien puolustamisen valtavirtaistaminen tarkoittaa sitä, että toimijat soveltavat tasa-arvonäkökulmaa kaiken toiminnan kaikilla tasoilla, eri vaiheissa ja käytännöissä. Valtavirtaistamisen vastakohta tai vaihtoehto (ja joskus valtavirtaistamisen rinnalla tarvittava täydentävä strategia) on yleensä gender-spesifi tai vammaisiin erityisesti kohdistuva hanke tai projektikomponentti. Valtavirtaistaminen edellyttää, että työhön osallistuvat esimerkiksi tasa-arvo- tai vammaisasiantuntijoiden ohella myös muut työntekijät ja kansalaiset. Ulkoasiainministeriö - by Antti Korhonen
- Example sentence(s)
- Vaikka EU:n jäsenvaltiot ovat sitoutuneet tasa-arvon valtavirtaistamiseen jo vuosia sitten, käsite on jäänyt useimmille vieraaksi ja sen edellyttämät käytännön toimenpiteet epäselviksi, totesi eurooppalaisen naisliikuntaverkoston 5. konferenssissa Berliinissä luennoinut tohtori Teresa Rees Cardiffin yliopistosta Walesista. - Liikunnan ja urheilun maailma
by Antti Korhonen - Tästä syystä tutkimuksen yhteydessä järjestettiin suppea kansainvälinen työkokous, jossa esiteltiin ja koottiin hyvän käytännön käsitteen käyttötapoja ja valtavirtaistamisen ongelmia EU-arvioinneissa. - Kuntoutussäätiö
by Antti Korhonen - Related KudoZ question
- Compare this term in: Croatian, Bulgarian, Catalan, Czech, Dutch, Greek, English, Spanish, French, Hindi, Italian, Macedonian, Polish, Portuguese, Russian, Slovak, Turkish, Ukrainian, Vietnamese
| | The glossary compiled from Glossary-building KudoZ is made available openly under the Creative Commons "By" license (v3.0). By submitting this form, you agree to make your contribution available to others under the terms of that license. ![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/3.0/88x31.png) | | | | X Sign in to your ProZ.com account... | | | | | | |