GBK glossarySearch the glossaries created from glossary-building KudoZ (GBK) questions. | To see the desired glossary, please select the language and then the field of expertise. |
Home - Spanish
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- Aptitud Numérica (AN)
La aptitud numérica o capacidad numérica es la habilidad para manejar y utilizar números y relaciones matemáticas. Estas pruebas evalúan esa habilidad, en su doble versión de rapidez en su manejo y de resolución de problemas.
Los tests de aptitud numérica, también denominados pruebas de “factor N” evalúan la capacidad de cálculo numérico. Esta capacidad satura todas las actividades que exigen realizar, lo más rápidamente posible, una serie de operaciones matemáticas.
Estos tests son de los más utilizados en la fase de selección de personal.
Tests psicotecnicos - Angel Fernadez M. - by maca12
- Example sentence(s)
- Aptitud Numérica (AN)
- Aptitud numérica: Es la aptitud que se manifiesta por la rapidez y seguridad
en el cálculo mental, el dominio de conceptos matemáticos, el razonamiento
aritmético y la resolución de problemas numéricos de la vida diaria. - tests-psicotecnicos.com, Angel Fernandez
by maca12 - de M Artero - 1990
Información del artículo ¿Cómo influye la inteligencia y la aptitud numérica en las calificaciones de matemáticas?
dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=23417 - Número: 000000001
by maca12 - Related KudoZ question
Compare [close] - Bulgarian
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- Цифровата грамотност е умение, което се развива предимно в математиката, но също и в други учебни предмети. Тя представлява нещо повече от способността да се извършват основни аритметични действия. Това умение включва развиването на увереност и компетентност в употребата на числата и мерните единици. То изисква разбиране на числовата система, репертоар от математически техники и способност за решаване на количествени или пространствени задачи в различен контекст. Цифровата грамотност също изисква разбиране на начините за събиране на данни чрез броене и измерване и представянето им в графики, диаграми, чертежи и таблици. ETTAD - by Yavor Dimitrov
- Example sentence(s)
- Дейности, обвързани с цифрова грамотност при синдром на хиперактивност с дефицит на вниманието
Аманда е умна, млада жена с добра артикулация; тя не е успяла да издържи математическата част от заключителния изпит за средно образование, но е постигнала добри резултати през следващите години от образованието си и в момента посещава колеж, за да бъде допусната до повторно явяване на изпита. Този сертификат й е нужен, защото мечтата й е да стане учителка. На осем години на Аманда е поставена диагноза “Синдром на хиперактивност с дефицит на вниманието”. До този момент тя често е имала неприятности в клас и е била окачествявана като палаво дете. Аманда се разсейва лесно, трудно се съсредоточава, трудно запомня устни напътствия и не може да задържи вниманието си върху една и съща дейност за дълго време. Понякога тя не е в състояние да блокира външни шумове или картини и това веднага рефлектира върху концентрацията й. С времето Аманда е развила стратегии, които й помагат да се концентрира, но все още среща трудности в това отношение. В допълнение, тя приема лекарства, които понякога я правят сънлива, въпреки че от друга страна й помагат като “заличават” разсейващите фактори. - Qatrain 2
by Yavor Dimitrov - Цифровата грамотност включва в себе си разнообразие от специфични способности, всяка, от които може се окаже трудна за конкретния обучаем и може да окаже въздействие върху неговото/нейното придобиване на умения. Някои от основните знания и умения са:
* означение на цифри и числа;
* разбиране на числовите понятия и връзките между числата;
* интерпретиране на математическа информация;
* добра краткосрочна памет и способност за запомняне;
* умения за зрително възприемане на информацията;
* способност за възприемане и предсказване на модели;
* пространствени и измервателни умения;
* способност за подреждане и организиране;
* способност за аргументиране и логическо мислене;
* способност за изчисляване;
* способност за разбиране и запомняне на насоки;
* езикови умения;
* умения за писане на ръка/двигателни умения;
* способност за декодиране на алгоритъм или числова задача от дадена сложна задача;
* способност за избиране на действия, подходящи за целта (решение на задачата);
* способност за категоризиране и оттам за идентифициране на математически връзки. - ETTAD
by Yavor Dimitrov - Related KudoZ question
Compare [close] - Serbian
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- Izraz koji je nastao u Ujedinjenom Kraljevstvu kao spoj reci “numericka pismenost”. (A term that emerged in the United Kingdom as a contraction of "numerical literacy".) Wikipedia - by Mirjana Vlatkovic
- Example sentence(s)
- Related KudoZ question
Compare [close] - Catalan
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- Implica l'habilitat per comprendre, utilitzar i relacionar els números, les seves operacions bàsiques, els símbols i les formes d'expressió i raonament matemàtic, tant per produir i interpretar distints tipus d'informació, com per ampliar el coneixement sobre aspectes quantitatius i espacials de la realitat, i per entendre i resoldre problemes i situacions relacionats amb la vida quotidiana i el coneixement científic i el món laboral i social. XTEC - by Aïda Garcia Pons
- Example sentence(s)
- avaluació educació primària
(curs 2008-2009)
competència matemàtica - Generalitat de Catalunya Dept. Educació
by Aïda Garcia Pons - Elaboració d'un conjunt d'unitats didàctiques digitals per a l'aprenentatge de la competència matemàtica i elaboració de materials interactius d'aprenentatge web de la competència lingüística de l'alumnat d'educació primària - Generalitat de Catalunya
by Aïda Garcia Pons - Context
L’activitat s’emmarca dins d’aquests quatre contextos:
Currículum (competència matemàtica); coneixement, relació i millora de l’entorn (entre tots millorem l’aspecte
del pati); cultura de centre (cal ser més responsables per no embrutar); gestió de materials i recursos
(classificació dels diferents materials de rebuig).
(...)
Com ho avaluem?
• Currículum (competència matemàtica. Competència ciutadana). Aproximació correcta a la interpretació dels
gràfics mensuals. A cada classe es faran grups per tal de realitzar les gràfiques i extreure conclusions. Posta
en comú i comparativa dels diferents mesos i els diferents grups de recollida selectiva.
- Programa Escoles Verdes
by Aïda Garcia Pons - Related KudoZ question
Compare [close] - Chinese
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- 運算能力包括能進行基本運算,在生活問題上運用基本數學概念作合理的估算,明白圖表、圖像及文字中的數量概念,管理數據,處理財富及記錄物資存量等能力。 香港教育局 - by LJX
- Example sentence(s)
- 识数能算,就是运算的能力。
Comprehension of figures and mathematics generally is numeracy. - bab.la
by LJX - Related KudoZ question
Compare [close] - Hungarian
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- számolási készség, számolókészség
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- A számolókészség igen széles körű fogalom.
Nem elég a négy alapművelet ismerete.
A számolókészség funkcionális matematikai készségekből áll. A számolókészség változik időben és területenként a szociális változásokkal, valamint a technika fejlődésével együtt.
A számolókészség további fogalmai:
„A számolókészség” néhány alapkészség és értelmi képesség, melyekre az embereknek a mindennapi életben, a különböző szituációkban szükségük van. Népfőiskola - by Kata Koncz
- Example sentence(s)
- Az új alaptantervben a tanulás iránti motiváció felkeltése központi szerepet tölt be, amelyet az írni-olvasni tudás, a számolókészség, a tanulási készségek, a szociális készségek és ismeretek fejlesztésével együtt kívánnak növelni. - Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet
by Kata Koncz - Az olvasási, írási és a számolási készség a kulcskompetenciák lényeges alkotóeleme, és a későbbi tanulás alapja, ennek ellenére e területen az uniós teljesítmény mégis romlik.
Literacy and numeracy are essential components of key competences. They are fundamental for further learning, but performance in the EU is deteriorating
- Eur-Lex
by Kata Koncz - Related KudoZ question
Compare [close] - Japanese
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- 教育現場ではLiteracyと並べてよく登場する言葉で、基本的に国語に対し算数、という考えで数量に関わる学習範囲、またその技能を指す。高学年ではすばやく計算できることだけを目標とするのではなく、論理的に段階を経て数量関係の問題解決のために考え、その道筋を説明できる思考能力を指す場合もある。また就職に必要な数学的技能を指す場合は「数学的基本知識」ともいえる。状況に応じて少々言い換える必要がある。 Own research - by Yumico Tanaka (X)
- Example sentence(s)
- Related KudoZ question
- Compare this term in: Croatian, Albanian, Arabic, Czech, German, Dutch, Greek, English, Persian (Farsi), Finnish, French, Hebrew, Hindi, Indonesian, Italian, Korean, Macedonian, Polish, Portuguese, Romanian, Russian, Slovak, Swedish, Turkish, Vietnamese
| | The glossary compiled from Glossary-building KudoZ is made available openly under the Creative Commons "By" license (v3.0). By submitting this form, you agree to make your contribution available to others under the terms of that license. ![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/3.0/88x31.png) | | | | X Sign in to your ProZ.com account... | | | | | | |