E' importante che l'insegnante interpreti il proprio ruolo di leader con autorevolezza e protettività, facendosi garante dei confini dell'intero sistema del processo educativo in evoluzione..............
I1 docente è sicuramente il maggior responsabile della dimensione relazionale che si instaura in classe. Una **eccessiva severità "super-egoica"** nella relazione all'interno del gruppo classe potrebbe risultare fortemente disturbante o distruttiva nei confronti dell’intera esperienza di insegnamento-apprendimento...........
Un **super-io troppo severo** produrrebbe una mancanza di speranza e di fiducia nelle capacità di "riparare" e di "ricostruire l'oggetto", timori di persecuzione, depressione, paura del caos e della confusione; non consentirebbe una sufficiente distinzione tra parti consce e inconsce, determinerebbe un eccesso di identificazione introiettiva e proiettiva .
Quando non si fa prevalere un super-io equilibrato, cioè, non minaccioso, protettivo e rassicurante, ma un super-io "persecutorio", l'attività didattica, immersa nell'ansia depressiva, rischia di distruggere quello che crea.