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          • Term
            • Propiciar o ambiente o menos restritivo possível para pessoas com necessidades especiais
          • Additional fields of expertise
          • Definition(s)
            • A inclusão escolar representa uma grande esperança para todos aqueles afetados por necessidades especiais. Own research - by Kopit
          • Example sentence(s)
            • A discussão sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas ditas ‘regulares’ vem ganhando maior dimensão nos últimos tempos - Internet - Artigonal.com by Kopit
            • Se consultarmos o dicionário,verificamos que a palavra incluir significa compreender, abranger,fazer parte, pertencer, processo que pressupõe, necessariamente e antes de mais nada, uma grande dose de respeito.A inclusão só é possível lá onde houver respeito à diferença e, conseqüentemente,a adoção de práticas pedagógicas que permitam às pessoas com deficiências aprender e ter reconhecidos e valorizados os conhecimentos que são capazes de produzir,segundo e na medida de suas potencialidades. - INCLUSÃO,SIMPLESMENTE by Kopit
            • Páez (2001) descreve que a inclusão pode trazer benefícios incontestáveis para o desenvolvimento da pessoa com deficiências, desde que seja oferecido na escola regular, necessariamente, uma Educação Especial que, em um sentido mais amplo, “significa educar, sustentar, acompanhar, deixar marcas, orientar, conduzir” - Inclusão Escolar de Crianças com Defi by Kopit
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          • Term
            • mainstreaming
          • Additional fields of expertise
          • Definition(s)
            • Mainstreaming è l'inserimento di bambini di un bambino con problemi fisici o mentali in una classe di normodotati Own research - by Marianna Tucci
          • Example sentence(s)
            • La garanzia dell'effettivo esercizio del diritto allo studio ed alla formazione costituisce uno dei capitoli che maggiormente tocca il mondo delle persone con disabilità, in quanto condizione essenziale ai fini di una loro completa integrazione ed inclusione nella vita sociale e lavorativa. Tre i momenti essenziali che tracciano il fenomeno: 1. il passaggio dalla famiglia, primo agente di socializzazione, alla scuola, secondo e fondamentale contesto di formazione personale; 2. il passaggio dalla scuola primaria a quella secondaria, in cui si registrano i livelli più alti di abbandono scolastico tra la popolazione con disabilità; 3. il passaggio dalla scuola al mondo del lavoro. Ciascuno di questi ambiti comporta una serie di garanzie che debbono essere riconosciute e attuate con politiche ed azioni positive, realizzate nella cornice dell'attuale filosofia di riferimento, data dall'approccio " mainstreaming" adottato dalla Comunità Europea, un approccio che affronta le problematiche all'interno di politiche generali, abbracciando il fenomeno "disabilità" trasversalmente a tutti gli ambiti in cui si manifesta. - handicapincifre by Marianna Tucci
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  • Compare this term in: Serbian, Croatian, Albanian, Bulgarian, Catalan, Czech, Chinese, German, Dutch, English, Spanish, Persian (Farsi), Finnish, French, Hindi, Hungarian, Korean, Macedonian, Romanian, Russian, Slovak, Turkish, Ukrainian, Vietnamese

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