Spanish to English Medical Education / Pedagogy

No entiendo a qué se refiere con EC. Copio y pego la sección. Mil gracias. Es un estudio de un niño que tiene retraso mental.

Buen desarrollo en los aspectos Fonológicos y Morfo-sintácticos.
La morfo-sintaxis presenta mejor evolución que la Fonología.
Pragmática buena, para hechos experienciales, cotidianos y algunos académicos.
Expresión no-verbal: es utilizada para completar mensajes verbales.
Inicia o responde a la comunicación usando lenguaje verbal inteligible. También puede usar elementos no-verbales (faciales, señalamiento).
Semántica: Buena, pero disminuida en relación a su EC. (Evaluada desde la comprensión, tanto en la espontánea como en la facilitada). El contenido Lexical expresivo se ha enriquecido, pero aún no alcanza los niveles esperables para la edad.
Fonología: Presenta dificultades en la programación y secuenciación fonológica. Las Dispraxias que posee hacen difícil la colocación de los órganos articulatorios, para la articulación de algunas consonantes, tanto desde el punto, como el modo, por alteraciones del tono a nivel linguo-bucal. Puede imitar sílabas de modo estático, presenta mayor dificultad en su dinámica.
Elementos suprasegmentales: normales.
Praxias orales y faciales, severas dificultades en la imitación directa y diferida.
Hay sincinesias a nivel buco facial, sobre todo cuando despliega actividades psicomotoras que le generen coordinación fina o equilibrio. En esas ocasiones también hay postura anómala corporal.
Comprensión verbal: Disminuida en relación a su E.C. Buena, para órdenes simples y complejas. Mejor respuesta si están en relación a la vida diaria. La falta de sostén en la atención puede disfuncionarla. Presenta algunas latencias.