„Triada autystyczna”, czyli charakterystyczny wzorzec objawów w autyzmie

Obecnie objawy autyzmu dzieli się na trzy następujące kategorie: zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, zaburzenia w komunikacji werbalnej i niewerbalnej oraz sztywność w zachowaniu, zainteresowaniach i wzorcach aktywności. Określa się je jako tzw. triadę autystyczną.

[cut]

Zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym w autyzmie

Jednym z elementów „triady autystycznej” są zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym. Są one szczególnie widoczne w ograniczeniu zdolności do udziału w naprzemiennej interakcji z drugą osobą. Mogą się wyrażać także w braku zdolności do tworzenia więzi emocjonalnych, a więc np. stosownych do wieku związków przyjacielskich z rówieśnikami.

[cut]

Zaburzenia w komunikacji w autyzmie

Drugą wiązką objawów są jakościowe zaburzenia w komunikacji. Mogą one dotyczyć zarówno komunikacji werbalnej (mowy), jak i niewerbalnej (m.in. mimiki, postawy ciała, gestykulacji).

[cut]

Ponadto dzieci z autyzmem uczą się języka w sposób sztywny. Przejawia się to w bardzo dosłownym rozumieniu wypowiedzi, czyli np. braku rozumienia metafor, dowcipów. Sztywność ta wiąże się także z kojarzeniem słów z konkretną sytuacją i trudnością w zastosowaniu ich w innym kontekście. Zaburzenia w komunikacji werbalnej mogą się przejawiać także pod postacią echolalii, czyli powtarzania słów lub całych zdań.

[cut]

Stereotypowe wzorce zachowania

Ostatnim elementem „triady autystycznej” są ograniczone, powtarzane i stereotypowe wzorce zachowania, zainteresowań i działania. Odbierane jest to jako brak elastyczności, sztywność lub przywiązanie do stałości

[cut]

Widocznym symptomem sztywności w zachowaniu są tzw. manieryzmy ruchowe, przejawiające się np. w kręceniu się wokół własnej osi, trzepotaniu nadgarstkami na wysokości wzroku, patrzeniu kątem oka, wspinaniu się na palcach. - http://goo.gl/wRPQ8n

------------

Uznaje się, że autyzm objawia się przed ukończeniem trzeciego roku życia. Wyznaczona została, tzw. „triada autystyczna”, czyli główne cechy wskazujące na występowanie zaburzenia rozwoju

----------

Szczegółowy opis zaburzeń autystycznych

Osoby autystyczne często doświadczają dodatkowych trudności w nauce. Studenci z zaburzeniami autystycznymi mogą mieć poważne problemy, które w sposób znaczący negatywnie będą wpływać na ich naukę.
Wyróżniamy trzy podstawowe sfery trudności, które znane są częściej pod nazwą „triada zaburzeń”:

Interakcje społeczne – trudność w kontaktach międzyludzkich, np. osoby autystyczne często sprawiają wrażenie powściągliwych i obojętnych. Wynika to z braku potrzeby emocjonalnego kontaktu z ludźmi. Osoby autystyczne nie posiadają zdolności reagowania na innych ludzi, co wynika z deficytów w zdolnościach do korzystania z sygnałów społecznych.

Komunikacja społeczna – trudność w komunikacji werbalnej i niewerbalnej, np. nie rozumieją w pełni znaczenia podstawowych gestów, wyrazu twarzy czy tonu głosu, czyli podstawowych kodów społecznych.

Wyobraźnia – trudność w rozwijaniu umiejętności interpersonalnych oraz wyobraźni, np. osoby takie mają ograniczoną sferę wyobraźni - http://pl.scips.eu/subjects_and_disabilities/ang_autyzm

--------

The Triad of Impairments

3.1 The pioneering research

A major problem exists with diagnosis at the behavioral level because behavioral features may appear together by chance e.g. a child may be tall, colour blind and red haired. So how was the clustering together of three impairments a part of a syndrome (a pattern of symptoms that cluster together)?

The fundamental work that answered this question was done by Lorna Wing and Judith Gould in 1979. They carried out an epidemiological survey of all children living in an area of South London called Camberwell.

From the total population of children under 15 (35,000) all children known to the social, educational and health services (914) were screened. Children were selected from the group if they had severe learning difficulties, and/or if they showed one of the following:

Social impairment;
Verbal and non-verbal language impairment; and
Repetitive/stereotyped activities.

http://www.awares.org/static_docs/about_autism.asp?docSectio...

--------------

Triad of Impairments

The three main areas of difficulty which all people with autism share are sometimes known as the ‘Triad of Impairments’, as first described by Lorna Wing. They are:

http://www.autismbedfordshire.net/about-autism/triad-of-impa...

-----------

The criteria used for classification of autistic disorder mirror the triad of impairments first described by Leo Kanner (1943). Characteristics include qualitative impairments in social interactions, communication, and restricted, repetitive, and stereotyped patterns of behavior. Additionally, delays in social interaction, communication, or symbolic play must be present before the child turns 3 years old (American Psychiatric Association, 2000). - http://www.corwin.com/upm-data/50246_Barton_Educating_Young_...