lo interpreto così

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Note added at 12 mins (2009-02-27 18:26:01 GMT)
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mi sembra di cogliere una polemica: si fa molta teoria e poca pratica

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Note added at 13 mins (2009-02-27 18:26:50 GMT)
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nel senso che di pratiche/attività se ne parla ma non vengono messe in atto...

Vedi innanzitutto questo link:

c'est que les faits de traduction ne se ramènent pas tous à des *faits de langue* et que, par sa nature même, la traduction est une activité ouverte
http://books.google.fr/books?id=2Ge8XCeruLQC&pg=PA201&lpg=PA...

è previsto altresì un approccio iniziale alle *questioni traduttive* tra spagnolo e italiano ma ci si concentrerà soprattutto sulla riflessione
www.uniba.it/ateneo/facolta/lingue/didattica/...

Obiettivi: sviluppare la consapevolezza metodologica in ordine alle questioni inerenti l’insegnamento della lingua latina, con particolare riferimento alle problematiche della programmazione e della valutazione; sviluppare abilità di mediazione didattica in riferimento **alle questioni traduttive**; sviluppare capacità progettuali nell’ambito dell’integrazione lingua-cultura nei bienni liceali.
http://www.ssis.unige.it/0506corsilettere.doc

in quanto " semplice " passaggio da una lingua a un'altra .

Ritengo che sia la soluzione più completa.

Credo che tutte vadano bene, si tratta solo di scegliere quella che tui piace e ti suona meglio all'interno del testo. il mio è solo un suggerimento in più.