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Education / Pedagogy
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English to Spanish: Head Start Enrollment Agreement General field: Other Detailed field: Education / Pedagogy
Source text - English CHATTANOOGA HEAD START/EARLY HEAD START PROGRAM ENROLLMENT AGREEMENT
20_____ - 20_____
NOTE: ENSURE THAT PARENTS RECEIVE A COPY OF THE ENROLLMENT AGREEMENT & SIGNS THE SIGNATURE PAGE
1. * If my behavior or the behavior of my family members, friends, and anyone authorized to pick up my child is disruptive, we may be barred from the center and the police will be called. Disruptive behavior includes stalking, yelling, threatening another person, physical and/or verbal abuse and obscene language, exhibiting violent behavior, being under the influence of alcohol or drugs, bringing alcohol or drugs to the center and bringing firearms or weapons on the center’s property.
2. * No Head Start/Early Head Start child is to be hit, spanked, yelled at or spoken to in a degrading manner by anyone; that includes child’s relatives while on Head Start/Early Head Start property. This is a required Performance Standard for all Head Start/Early Head Start programs.
3. Head Start/Early Head Start children must be offered a full mouth/dental exam and I understand that this a part of my child participating in the Head Start/Early Head Start Program.
4. * All Head Start/Early Head Start children must have an up-to-date Immunization Record unless a medical or religious exemption exists.
5. * All Head Start children need a physical exam to stay healthy. All Head Start and Early Head Start children must have a physical before entering the classroom. All Head Start and Early Head Start children’s physicals must remain current in order to participate in the classroom. Staff will be asking for a copy of your child’s physical and are available to assist you in obtaining a physical.*
6. I understand if I am currently receiving a child care certificate, I must keep the certificate current or keep my payments current to keep my child in full time care if my child is enrolled in the following collaboration sites:
(PARENTS IN SITES WITH BEFORE AND AFTER CARE) (PARENTS IN THE FOLLOWING CCP SITES)
- Department of Youth & Family Development Center -Chambliss Center for Children
- Childcare Network Centers -Childcare Network 34 (Redlands)
- Pro Re Bona -First Steps
- Children’s Academy of Early Learning -Maurice Kirby
- Chambliss Center for Children -Newton Center
- Volunteer Community Pre-School -Signal Centers
- Signal Centers
7. * If there are any changes in my present circumstance (address, telephone numbers, emergency contact information, authorization for release of child) they must be reported immediately to Family Support staff. Failure to notify staff of any changes, especially disconnected telephone numbers and emergency contacts, may result in staff reporting me to Child Protective Services for neglect.
8. I understand that I must notify staff if I move out of Hamilton County.
9. Any changes involving legal custody of my child are to be reported immediately to Family Support staff, and copies of legal documents related to these changes must be provided.
10. * I understand that only those persons previously authorized by the parent/guardian signing this agreement, will be allowed to visit my child’s class and/or to take him/her off the grounds of the center. *Whenever I add a name or remove a name from the list of authorized persons allowed to pick up my child(ren), I must come to the center (in person) and notify Family Support staff in writing.
11. * All authorized persons who pick up my child will be asked for a picture identification. I understand that it is my responsibility to ensure that persons on the authorized pick up list know they must have a picture identification in order to pick up my child from the center/classroom. Picture identification is required by the Tennessee Department of Human Services Day Care Licensing.
12. My child will not be released to persons who, in judgment of the staff person(s) caring for him/her, are under the influence of alcohol and/or drugs.
13. *I understand I must provide my own transportation to and from the center.
14. My child is to be brought to and picked up from their teacher. A daily signature by a responsible person is required for both the sign-in and sign-out times for child’s pick up and drop off. All children in a Head Start/Early Head Start center must have an adult with them.
15. *I am to drive at a slow rate of speed in the parking lot. When I park in the designated parking areas, I am to turn the ignition off, put the emergency brake on and take the key out of the car. I UNDERSTAND THAT I CANNOT LEAVE ANY CHILDREN IN MY CAR UNATTENDED.
16. Parents requesting Pre-K for their child must provide a current physical and an up to date Immunization Record stating
the physical was completed prior to enrollment. The immunization record must show a doctor’s signature/stamp and date in the Health Exam section, (upper right hand corner), the Status section of the form completed by the physician’s office, (lower left hand corner), and a signature and date on the bottom of the Immunization Record. It is the responsibility of the parent to ensure that both signatures are on the Immunization Record.
17. I must hold my child’s hand as we leave the car to go to the classroom and as we leave the classroom to go to the parking lot. I understand that my child’s safety is my responsibility.
18. All children must be in safety seats suitable for the child, based on age, weight and height. Parents must agree to abide by Tennessee’s Child Passenger Protection Law when enrolling in the Head Start/Early Head Start Program. If a car seat is needed, your Family Support Advocate will assist you in obtaining one.
19. I understand that children are learning and playing when I drive up to pick up or drop off my child and I must keep my vehicle sound system at a low volume until I leave the Head Start/Early Head Start premises.
20. I understand that my child may be transported on the bus for services, and children are required to sit in restraint seats during transportation to services.
21. If my child becomes ill at the center, I will be notified by staff. I understand that it is my responsibility to pick up my child or make arrangements for an authorized person to pick up my child. If I cannot be contacted and am unable to pick up or make arrangements for an authorized person to pick up my child; my child will be kept at the center with an authorized staff member. The following consequences could result:
-Meeting with staff and a Parent Contract completed
-Child Protective Services could be contacted if problem persists
-Child may be dropped from the program if problems persists.
22. If my child is absent due to illness, the Medical Exclusión Policy will be followed. (A copy of the policy is available in classrooms and at all centers.)
23. *On days my child will be absent, I will contact the center office prior to the start of class. Messages can be left at anytime. Unexplained and excessive absences may result in my child being dropped from the program.
24. *I understand that by enrolling my child in The Head Start/Early Head Start Program, I am agreeing to send my child to school every day unless they are ill. Children must be present to receive the benefits of the program.
25. *If my child has been absent for 10 consecutive business days or has excessive absences, and corrective assistance with me has failed to improve attendance, my child may be dropped from the program.
26. I understand that Head Start/Early Head Start is a voluntary program and if I cannot meet the hours of service and attend the full day, my child will be dropped.
27. *If my child is involved in an accident, I will be notified immediately. If my child is exposed to anyone else’s blood, I will be notified so I can consult my physician.
28. I will follow through with recommendations from staff to have additional physical/emotional assessments completed which are in my child’s best interest. Failure to do so or to follow through on scheduled appointments may cause initiation procedures for dropping a child.
29. *Medication will not be given to my child without doctor’s written orders. I will give the written orders to the Lead Teacher, Family Support Supervisor, or Center Clerk. Parent/guardian must sign medication permission form for each medication. The parent or guardian must instruct the person they give the medication to on how the parent gives the medication at home.
30. If my child has a food allergy or develops a food allergy, I need to inform staff and get a statement in writing from my child’s doctor. (Required by Child and Adult Care Food Program)
31. If my child has other allergies or develops an allergy, I need to inform staff and obtain a statement in writing from my child’s doctor. (Example: allergy to animals, or medications, etc.)
32. If my child has a medical condition or develops a medical condition during the school year, I must inform staff and get a statement in writing from my chilld’s doctor.
33. I understand any medication my child received during the school year must be picked up by me or a designee at the end of the school year. If my child returns in the Fall, I will need a new prescription. A prescription will not be carried over to the next school term if a summer break has occurred. Medication not picked up with be destroyed.
34. Unless specifically pre-arranged, my child is not to bring food, toys, etc. The agency assumes no responsibility for the loss of or damage to personal possessions of my child.
35. I am expected to keep scheduled appointments with center staff.
36. When I volunteer in the classroom, I can eat lunch with my child if I notify staff by 9:30 a.m..
37. All Head Start/Early Head Start staff must abide by Federal and State of Tennessee laws in regards to the reporting of suspected child abuse and neglect. Any and all suspected signs/incidents of child abuse and/or neglect will be reported by center staff to the Tennessee Department of Human Services for investigation.
38. * If my child’s behavior is harmful to other children or staff, intervention by professionals will be necessary.
39. I understand that I or my family and friends are allowed on school property only to drop off my child, pick up my child, or attend a planned school function. No loitering is allowed on any Chattanooga Head Start/Early Head Start property.
40. I will discuss all questions and concerns about policies/procedures or activities of Head Start/Early Head Start with Family Support staff.
41. My child should wear comfortable, washable play clothes. I am to provide one extra set of play clothes, socks, and underwear for my child to use as needed; these are to be kept in the classroom. (assistance is available if needed)
42. I understand that I need to wear clean clothes and have good personal hygiene when entering the center and participating in center activities.
43. Dress Codes for Pre-K children located in a school building, will be given to you by that school.
44. * I understand policies and procedures are available at my child’s center and I can read them at any tme.
45. Head Start/Early Head Start is a voluntary program and a parent can disenroll their child at any time.
46. I understand Head Start/Early Head Start has a Policy Council made up of parents and community members. This council meets monthly to be informed of budget, personnel hirings and departures, and changes impacting services at the centers.
47. I understand that each Head Start/Early Head Start site has a central parent committee and by being part of the Head Start/Early Head Start program I am considered part of the parent committee.
48. I understand if I have a complaint, a written complaint should be given to the Lead Teacher/Center Supervisor or Family Support Staff.
49. I understand that ongoing communication between the center and home will be sent home to me.
50. Parents/guardians or their designee are encouraged and welcome to volunteer in the centers and classrooms.
The following guidelines should be followed when volunteering:
• Classroom and center volunteers shall respect the privacy and confidentiality of each child and family
What you see in a classroom or center regarding a child or another family must be kept confidential.
• Classroom control is maintained by teacher. Parents shall not intervene in other childrens’behavior and shall not approach other parents about their child’s behavior.
• Classroom and center equipment is monitored by paid staff or contractors. Parent and guardians shall not attempt to fix equipment unless specifically asked by staff.
• As a volunteer in a classroom, if you have a concern, please go to the Lead teacher or Family Support Supervisor. Teachers should not be taken away from the children to handle issues you may have.
• Center and classroom volunteers shall not enter the kitchen (Health Department regulations).
I have read, understand, and agree to abide by all the conditions/terms as outined above. I understand that my failure to abide by all of these conditions/terms may result in my child(ren) being dropped from care. I understand that if my child is enrolled in a collaboration site, I must abide by the agencies policies and regulations as well as Head Start/Early Head Start’s policies and regulations.
NONDISCRIMINATION STATEMENT: The Chattanooga Head Start/Early Head Start Program will not deny access to any child/family on the basis of a disability or its severity; neither shall any child or family be denied equal educational opportunity/Access to program because of his/age, color, hándicap, religión, marital or parental status, national origin, race or sex.
CONFIDENTIALITY STATEMENT: Information shared with the Family Support staff will be kept strictly confidential unless its release is authorized in writing. These forms will be maintained in locked files with original placed in Family Support file and a copy to parent.
Your participation in the Head Start/Early Head Start Program is very important to the development of your child. We welcome you to spend time in some of the many activities scheduled, in and out of your child/children’s classroom.
SIGNATURE PAGE
I, ___________________________________________________________,
(Print) Parent/Legal Guardian’s Name
have read, understand, and agree to the policies in the Chattanooga Head Start/Early Head Enrollment Agreement.
I, ___________________________________________________________,
(Print) Staff Reviewing Information with Parent/Legal Guardian
have reviewed the starred, (**), information in the Chattanooga Head Start/Early Head Start Enrollment Agreement with the parent/legal guardian during the Enrollment Appointment.
Translation - Spanish CONTRATO DE INSCRIPCIÓN DEL PROGRAMA DEL CHATTANOOGA HEAD START/EARLY HEAD START
20____-20_____
NOTA: ASEGURESE DE QUE LOS PADRES RECIBAN UNA COPIA DELCONTRATO DE MATRICULACIÓN Y FIRMEN LA PÁGINA DE FIRMA
1. *Si mi conducta o la de los miembros de mi familia, amigos y de cualquiera autorizado para recoger a mi niño es perturbadora, podríamos expulsarlo del centro y llamar a la policía. Entre los comportamientos problemáticos se incluyen: el acoso, gritar, amenazar a otra persona, el abuso físico y/o verbal y el lenguaje obsceno, presentar conducta violenta, estar bajo los efectos del alcohol o de las drogas, traer alcohol o drogas al centro y traer armas de fuego u otras armas a las facilidades del centro.
2. *Nadie, incluso los padres de los estudiantes, golpeará, regañará ni se le hablará de un modo degradante a ningún estudiante mientras esté en las facilidades del Head Start/Early Head Start. Se requiere el estándar de rendimiento para todos los programas de Head Start/Early Head Start.
3. Se les debe ofrecer a los estudiantes de Head Start/Early Head Start un examen de boca/dental, y yo entiendo que es una parte de la participación de mi niño en el programa de Head Start/Early Head Start.
4. *Todos los estudiantes de Head Start/Early Head Start deben tener un registro de inmunización, a menos que existe una exención medical o religiosa.
5. *Todos los estudiantes de Head Start necesitan un examen físico para mantenerse sana. Todos los estudiantes de Head Start y Early Head Start deben tener un examen físico antes de entrar a la sala de clase. Todos los exámenes físicos de los estudiantes de Head Start y Early Head Start deben mantener corriente para participar en la sala de clase. El personal pedirá una copia del examen físico de su niño y está disponible para ayudarlo a obtenerlo. *
6. Yo entiendo que, si recibo un certificado de guardería, debo mantener corriente el certificado o mantenezco corriente mis pagos para mantener a mi hijo en la guardería a tiempo completo, si se matricula mi hijo(a) en los sitios siguientes:
(Padres en sitios con guardería antes y después de la escuela) (Padres en los sitios siguientes de CCP)
- Department of Youth & Family Development Center -Chambliss Center for Children
- Childcare Network Centers -Childcare Network 34 (Redlands)
- Pro Re Bona -First Steps
- Children’s Academy of Early Learning -Maurice Kirby
- Chambliss Center for Children -Newton Center
- Volunteer Community Pre-School -Signal Centers
- Signal Centers
7. *Si hay algunos cambios en mi circunstancia actual (dirección, números de teléfono, información de contacto de emergencia, autorización por renuncia de niño), se deben reportar inmediatamente al personal de apoyo familiar. No notificar los cambios, específicamente los números de teléfono y contactos de emergencia desconectados podría tener como consecuencia que el personal me reporten a los servicios para la protección de los niños por negligencia.
8. Yo entiendo qué debo notificar al personal si me mudo del condado Hamilton.
9. Cualquier cambio que incluye la custodia legal de mi niño se reportan inmediatamente al personal de apoyo familiar, y se deberán proveer copias de los documentos legales relacionados de estos cambios.
10. *Yo entiendo que solo a esas personas autorizadas anteriormente por el padre/guardián que firma este contrato se les permitirán visitar la clase de mi niño y/o llevárselo fuero de las facilidades del centro. *Siempre que yo añada o quite un nombre de la lista de las personas autorizadas para recoger mi(s) niño(s), debo venir al centro (en persona) y notificarle al personal de apoyo familiar por escrito.
11. *A todas las personas autorizadas que a recogen a mi niño se les pedirán una foto de identificación. Yo entiendo que es mi responsabilidad asegurar que las personas en la lista de recogida autorizada sepan que deben tener una foto de identificación para recoger a mi niño del centro/la sala de clase. El Tennessee Department of Human Services Day Care Licensing requiere una foto de identificación.
12. No renunciamos el niño a las personas que, según la opinión de la(s) persona(s) personal(es) cuida(n) niño/a, están bajo los efectos del alcohol y/o las drogas.
13. *Yo entiendo que debo proveer mi propia transportación hacia y desde el centro.
14. Tengo que llevar y recoger a mi niño al maestro. Se requiere una firma cotidiana de una persona responsable por ambos tiempos de llegar y de salida. Todos los niños en un centro de Head Start/Early Head Start deben tener un adulto con ellos.
15. *Tengo que conducir a una velocidad lenta en el aparcamiento. Cuando aparco en el área de aparcar, tengo que apagar la ignición, poner el freno de emergencia y quitar la llave del carro. YO ENTIENDO QUE NO PUEDO DEJAR A NINGÚN NIÑO EN MI CARRO SIN SUPERVISIÓN.
16. Los padres que soliciten Pre-K para su niño deben proveer un examen físico corriente y un registro de inmunización corriente que indique que el examen se hizo antes de inscripción. El registro de inmunización debe mostrar la firma del médico y la fecha en la sección del fisíco (la esquina superior derecha), la sección del estatus debe ser llenada por la oficina del médico (la esquina inferior izquierda) y una firma y una fecha debajo del registro de inmunización. El padre es responsable de asegurarse de que ambas firmas estén en el registro de inmunización.
17. Debo agarrarse a mi niño por la mano mientras salimos del carro para irnos a la sala de clase y mientras salimos de la sala de clase para irnos al aparcamiento. Yo entendiendo soy responsable por mi hijo(a).
18. Todos los niños deben estar en asientos de seguridad apropiados, de acuerdo con la edad, el peso y la estatura. Los padres obedecer Tennessee’s Child Passenger Protection Law cuando matricularlos en el programa de Head Start/Early Head Start. En caso de que se necesitaré un asiento de seguridad, su consejero de apoyo familiar lo ayudará a obtenerlo.
19. Yo entiendo que los niños están aprendiendo y jugando cuando conduzco para recoger y/o dejar a mi niño y debo mantener el sistema de sonido de mi vehículo en un volumen bajo hasta que salga las facilidades de Head Start/Early Head Start.
20. Yo entiendo que mi hijo(a) podría ser transportado en el autobús para obtener servicios, y que los niños tienen que sentarse en asientos de seguridad durante la transportación a los servicios.
21. Si mi hijo(a) se enferma en el centro, el personal notificará a mí. Yo entiendo que soy responsable de recoger a mi niño o de hacer planes para que una persona autorizada recoja a mi niño. Si no puedo ser contactado, recoger o hacer planes para que una persona autorizada recoja a mi niño, mi niño se quedará al centro con un miembro del personal. Se podrían enfrentar las siguientes consecuencias.
-Reunión con el personal y un contrato de padre lleno
-Se podrían contactar a los servicios para la protección del niño si el problema persiste
- Se daría de baja del programa al niño si problemas persistan
22. Si mi niño se ausenta debido a enfermedad, se seguirá la política de exclusión médica. (Una copia de la política está disponible en las salas de clase y en todos los centros).
23. * Cuando mi niño se ausenta, contactaré la oficina del centro antes del comienzo de clase. Se pueden dejar los mensajes cualquier tiempo. Ausencias inexplicadas y excesivas podrían resultar en dar de baja del programa al niño.
24. *Yo entiendo que al matricular a mi niño en el programa de Head Start/Early Head Start, acuerdo enviar a mi niño a la escuela todos los días a menos que esté enfermo. Los niños deben estar presente para recibir los beneficios del programa.
25. *Si mi niño ha estado ausente por 10 consecutivos días laborales o tiene ausencias excesivas, y la ayuda correctiva que yo he recibido no ha mejorado la asistencia, se daría de baja del programa al niño.
26. Yo entiendo que Head Start/Early Head Start es un programa voluntario y si no puedo cumplir con las horas de servicio y asistir el día completo, se daría de baja del programa al niño.
27. *Si mi hijo(a) sufre en un accidente, se me notifica el personal inmediatamente. Si mi niño es expuesto a la sangre de otra persona, se me notifica el personal para que pueda consultar con mi médico.
28. Seguiré las recomendaciones del personal de tener exámenes físicos y emocionales que puedan beneficiar a mi hijo. No hacerlo o no asistir a las citas médicas podría tener como consecuencia que se inicie el proceso de dar debajo del programa a su hijo.
29. No se le darán a mi hijo sus medicinas si una orden por escrito del médico. Le daré las órdenes al maestro principal, al director de apoyo familiar o al recepcionista del centro. El padre/el guardián debe firmar la solicitud de permiso de medicación. El padre/el guardián debe mostrar la persona a quién da la medicación cómo lo hace en casa.
30. Si mi hijo(a) tiene una alergia de comida o desarrolla una alergia de comida, necesito informar al personal y obtener una nota por escrito del médico de mi niño. (Requerida por el programa del cuidado de niño y adulto)
31. Si mi hijo(a) tiene otra alergia o desarrolla una alergia, necesito decirle al personal y obtener una nota por escrito del médico de mi niño. (Ejemplo: alergia a los animales, o las medicaciones etc.)
32. Si mi hijo(a) tiene una condición médica o desarrolla una enfermedad, debo decirle al personal y obtener una nota por escrito del médico de mi niño.
33. Yo entiendo que yo o una de mis representantes debe recoger la medicación que mi hijo haya recibido durante el año escolar al final del año escolar. Si mi hijo(a) vuelve en el otoño, necesitaré una nueva receta. Las recetas no se transfieren después de haber pasado las vacaciones de verano. No se ha recogido la medicación será destruida.
34. A menos que se hagan arreglos de antemano, mi hijo(a) no se puede traer comida, juguetes etc. La agencia no asume ninguna responsabilidad por la pérdida o el daño a las posesiones personales de mi hijo(a).
35. Se espera que cumpla con las citas con personal del centro.
36. Cuando me ofrezca como voluntario, puedo almorzar con mi hijo(a) si se le digo al personal antes de 9:30 de la mañana.
37. Todo el personal de Head Start/Early Head Start debe seguir las leyes de estado de Tennessee y los federales con respecto a informar sobre sospechas de abuso o la negligencia del niño. El personal del centro informará todos los presuntos signos del abuso y/o negligencia del niño al Tennessee Department of Human Services por investigación.
38. *Si la conducta de mi hijo(a) es perjudicial a otros niños o al personal, se necesitan los profesionales intervenir.
39. Yo entiendo que a mí se nos permite estar en las facilidades de la escuela solo para dejar a mi hijo, recoger a mi hijo(a) o asistir a una función escolar planeada. Se prohíbe vaguear en ninguno facilidad de Head Start/Early Head Start.
40. Discutiré todas las preguntas y todos los problemas sobre políticas/procedimientos de Head Start/Early Head Start con el personal de apoyo familiar.
41. Mi hijo(a) debe llevar ropas de jugar cómodas y lavables. Necesito proveer un cambio de ropa de jugar extra, así como de calcetines y de ropa interior para que mi hijo(a) use cuando necesario; estos se quedarán en la clase. (Le proveeremos ayuda en caso de necesitarla.)
42. Yo entiendo que necesito llevar ropas limpias y tener buena higiene cuando entro el centro y participo en las actividades del centro.
43. Su escuela le darán los códigos de vestimenta para los niños en Pre-K; se encuentran en la escuela.
44. Yo entiendo que las políticas y los procedimientos están disponibles en el centro de mi hijo(a) y puedo leerlos en cualquier tiempo.
45. Head Start/Early Head Start es un programa voluntario y un padre puede darse de baja a su niño en cualquier tiempo.
46. Yo entiendo que Head Start/Early Head Start tiene una Junta de política compuesto por padres y miembros comunitarios. Esta junta se reúne mensualmente para recibir información sobre el presupuesto, contrataciones y salidas y cambios que afectan los servicios en los centros.
47. Yo entiendo que cada sitio de Head Start/Early Head Start tiene una junta de padre central y por ser parte del programa de Head Start/Early Head Start soy considerado parte del central de padre.
48. Yo entiendo que, si tengo un reclamo, le debo dar por escrito el reclamo al maestro/director del centro o personal de apoyo familiar.
49. Yo entiendo que la comunicación continua entre el centro y el hogar me enviará a mí.
50. Se estimula la participación de ofrecer como voluntario en los centros y las salas de clase. Se deben seguir las siguientes reglas mientras se es voluntario(a):
• Los voluntarios de las salas de clase y los centros deber respetar la privacidad y la confidencialidad de cada niño y familia
• Lo que usted vea en la sala de clase o el centro con respecto a un niño u otra familia se debe mantener confidencialmente.
• El maestro mantiene control de la sala de clase. Los padres no deben intervenir en la conducta de otro niño y no deben dirigirse a otros padres para hablar sobre la conducta de su hijo(a).
• El equipo de la sala de clase y el centro es mantenido por personal pagado o contratistas. Los padres y los guardianes no deben intentar arreglar el equipo a menos que el personal lo pida.
• Como voluntario en la sala de clase, si tiene problemas, por favor, vaya al maestro principal o al director de apoyo familiar. No se debe alejar al maestro de los niños para manejar los problemas que usted podría tener.
• Los voluntarios del centro y la sala de clase no deben entrar a la cocina (regulaciones del Departamento de la salud)
Yo he leído, entiendo y acuerdo seguir las condiciones/las reglas como expuesto de arriba. Yo entiendo que no seguir todas estas condiciones/reglas podría tener como resultado que mi(s) hijo(a)(s} sean dados debajo de la guardería. Yo entiendo que, si mi niño se matricula en un sitio de colaboración, debo seguir las políticas y las regulaciones de la agencia además de las políticas y las regulaciones de Head Start/Early Head Start.
NOTA DE NO DISCRIMINACIÓN
El programa de Head Start/Early Head Start no negará acceso a ningún niño/ninguna familia por causa de discapacidad o su gravedad; tampoco le negará a ningún niño ni a ninguna familia igual acceso a oportunidades educativas debido a su edad, color, discapacidad, religión, estado de civil o parental, origen nacional, raza o género.
NOTA DE CONFIDENCIALIDAD
La información compartida con el personal de apoyo familiar se mantendrá estrictamente confidencial a menos que se autoriza por escrito. Estas solicitudes se mantendrán en archivos cerrados y el original se encuentran en el archivo de apoyo familiar y se le dará una copia al padre/madre.
Su participación en el programa de Head Start/Early Head Start es muy importante para el desarrollo de su niño. Usted es bienvenido(a) a pasar tiempo en algunas de las varias actividades programadas, dentro y afuera de la sala de clase de su niño.
Página de firma
Página de firma
Yo, ______________________________,
(en letra de molde) Nombre de padre/guardián
legal
he leído, entiendo y estoy de acuerdo con las políticas en el contrato de inscripción de Head Start/Early Head Start de Chattanooga.
Firma de padre____________________________________________ Fecha________________________
Yo, ______________________________,
(en letra de molde) Personal revisa la información
con padre/guardián legal
he revisado la información con dos asteriscos (**) en el contrato de matriculación de Chattanooga Head Start/Early Head Start con el padre/guardián legal durante la cita de inscripción
Firma de personal___________________________________________ Fecha_________________________
English to Spanish: Speaking the Culture: Marketing to Hispanic and Latino Audiences General field: Marketing Detailed field: Medical: Health Care
Source text - English Speaking the Culture: Marketing to Hispanic and Latino Audiences
by Josh Garcia, Copywriter - 03/07/18
Successfully marketing to Hispanic and Latino communities requires a thorough understanding of language, culture, and the intersection of the two.
With Hispanics and Latinos accounting for close to 18 percent of the U.S. population in 2016 and projected to make up almost 25 percent by 2035, it’s important to know how to market to these groups while making sure that your messaging doesn’t get lost in translation.
Hispanic vs. Latino vs. Spanish
Crafting Spanish-language versions of your marketing materials may seem like a good starting point when reaching out to Hispanic or Latino audiences. However, you must first understand what the words “Hispanic,” “Latino,” and “Spanish” mean before committing to a marketing strategy.
“Hispanic” refers specifically to people who speak Spanish or originate from a Spanish-speaking country. “Latino” denotes people from Latin America, which includes non-Spanish speaking countries like Brazil, where Portuguese is the national language. And people who are “Spanish” are from Spain, in the same way that “English” people are from England.
Put more simply, your Spanish-language magazine may be perfect for your Hispanic audience but may not encompass the entirety of your Latino audience. If you’re marketing to a sizable Brazilian population, you may want to consider publishing materials in Portuguese.
Split the Difference
Depending on the demographics of the audience you’re trying to reach, creating marketing materials completely in Spanish may cause you to miss some key healthcare decision makers among Hispanic and Latino families.
According to a report published by Nielsen in 2012, 40 percent of U.S. Hispanic adults speak mostly or solely English. Only 28 percent speak Spanish exclusively, so consider creating mixed language materials that cater to Hispanics who speak both languages. “Spanglish” publications may better represent the everyday experiences of audience members who have grown up in multigenerational households with both Spanish and English speakers.
Cultural Longevity and Mobility
Though the U.S. is often described as a “melting pot” that encourages the assimilation of foreign cultures into one uniquely American experience, Hispanics and Latinos retain much of their cultural heritage and customs through close familial ties, use of the Internet, and connectivity with others via social media. As such, some cultural practices and biases are resilient in these communities and may affect their attitudes towards healthcare.
The U.S. Census Bureau reports that of all ethnic groups, Hispanics are least likely to seek out medical providers and services. This may be linked to a number of factors, including access to health insurance, an aversion to discussing health matters, and a preference for family remedies over impersonal clinical visits. To better speak to this audience, try highlighting low-cost care options in your marketing materials using a warm, personal tone that places an emphasis on family.
For example, a hospital may focus on its cutting-edge technology, quick appointment times, and certification as a National Cancer Institute-Designated Cancer Center in its typical marketing materials. When considering a Latino or Hispanic audience, however, it may be better for the hospital to highlight its free childcare services for parents undergoing treatment or a financial aid program that helps cover the cost of care. While quick visits and time-saving turnarounds are highly appealing to many Americans, Hispanics and Latinos prefer building close relationships with doctors, so leaving short appointment times out of marketing materials for these audiences may be preferable.
Choosing how to deliver your marketing content is an important cultural consideration as well. When compared to non-Hispanic White individuals, Hispanics and Latinos are almost 30 percent more likely to own a smartphone and overshadow all other ethnic groups in terms of mobile data consumption. Offering mobile apps and other services may make it more convenient for Hispanics and Latinos to schedule appointments, find a primary care provider, or keep up with medical news.
If treated as its own economy, the combined buying power of Latinos and Hispanics in the U.S. would be one of the largest in the world. Don’t be afraid to mix up your messaging to tap into this market.
https://www.truenorthcustom.com/blog/marketing-to-hispanic-latino-audiences
Translation - Spanish Hablar la cultura: Publicidad y Mercadeo para el público hispano y latino
Por Josh García, redactor publicitario – 7 de marzo de 2018
El dirigirse con éxito a las comunidades hispanas y latinas requiere un entendimiento profundo de la lengua, la cultura y la intersección de las dos.
Los hispanos y los latinos representan casi el 18 por ciento de la población de los E.E. U.U. en 2016 y se proyecta que compondrán casi el 25 por ciento por 2035, así que es importante saber cómo dirigirse a estos grupos asegurarse de que su mensaje no se pierda en la traducción.
Hispano vs. latino vs. español
Hace materiales con diferentes dialectos del español podría parecer cómo buen punto de partida mientras hace llegar a los públicos hispanos y latinos. Sin embargo, hay que entender qué los términos “hispano,” “latino” y “español” significan antes de escoger una estrategia de marketing.
Hispano se refiere específicamente a la gente que habla español o proviene de un país hispanohablante. Latino denota la gente de Latinoamérica, e incluye países no hispanohablantes como Brasil, dónde el portugués es la lengua nacional. Y las personas que son españoles provienen de España, como las personas que son ingleses provienen de Inglaterra.
Hablando claro, su revista en la lengua española sería perfecta para su público hispano, pero no incluiría a todo su público latino.
Si usted se dirija a una población brasileña grande, quería considerar publicar materiales en portugués.
Partir la diferencia
Según la demografía del público usted trata de llegar, la creación de materiales de marketing exclusivamente en español lo causaría fallar algunos tomadores de decisiones claves de la asistencia sanitaria entre las familias hispanas y latinas.
Según un informe publicado por Nielsen en 2012, el 40 por ciento de los adultos hispanos en los Estados Unidos habla inglés principalmente. Solo el 28 por ciento habla español exclusivamente, así que considere crear materiales de lenguaje que tienen en cuenta los hispanos que hablan ambas lenguas. Las publicaciones en spanglish representarían mejor las experiencias diarias de los miembros del público que han crecido en casas multi generacionales de hispanohablantes y anglohablantes.
Longevidad y movilidad cultural
Aunque se describe a los E.E.U. U. cómo un crisol que motiva las culturas extranjeras unificarse para representar una experiencia americana única, los hispanos y los latinos conservan muchos de su herencia y costumbres por los vínculos familiares estrechos, el uso del internet y la conectividad con otros por las redes sociales. Por ello, algunas prácticas y predisposiciones son fuertes en estas comunidades y afectarían sus actitudes hacia la asistencia sanitaria.
La oficina del Censo de los E.E. U.U. reporta qué de todos los grupos étnicos, el menos probable buscar proveedores y servicios médicos es los hispanos. Esto podría deberse a varios factores, incluyendo el acceso a la asistencia sanitaria, la aversión a discutir asuntos de salud y la preferencia por remedios familiares en vez de visitas clínicas impersonales. Para hablarle mejor a este público, trate de destacar opciones de asistencia barata en sus materiales de marketing usando un tono cariñoso y personal que se enfoque en familia.
Por ejemplo, un hospital podría resaltar en su tecnología de vanguardia, horas de citas rápidas y certificación cómo Instituto Nacional del Cáncer y Centro Oncológico Designado en sus materiales típicos de marketing. Así como las visitas rápidas y los vuelcos que ahorran tiempo son muy atractivos para muchos americanos, los hispanos y los latinos prefieren construir relaciones estrechas con sus médicos, así que omitir horas de citas rápidas de materiales de marketing para estos públicos sería preferible.
Escoger cómo distribuir su contenido de marketing es una consideración cultural importante, también. En comparación con los individuos no hispanos y blancos, casi 30 por ciento de los hispanos y los latinos probablemente posean un teléfono inteligente y eclipsan a todos los otros grupos étnicos en cuanto al consumo de datos móviles. Ofrecer aplicaciones móviles y otros servicios haría más conveniente para los hispanos y los latinos hacer citas, buscar un proveedor de servicios médicos o seguir las noticias médicas.
Si tratara como economía en sí mismo, el poder combinado de compras de los hispanos y los latinos en los Estados Unidos sería uno del más grande en el mundo. No se preocupe por reorganizar su mensajería para aprovechar este mercado.
https://www.truenorthcustom.com/blog/marketing-to-hispanic-latino-audiences
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